既然是绘本机器人，主要就是看绘本的功能。会读书的智能绘本机器人到底有没有用，这个绘本机器人的另一个功能就是播放功能。再次，一些绘本机器人可能还具有智能人机对话功能，可以和小朋友聊天。首先，这个机器人有非常强大的存储功能。综上所述，这款智能绘本机器人是一款配套产品。小学之前，如果有以下情况，家长可以考虑选择。
能听能读，还支持教材指读的绘本机器人，是否真的有用？
能说会读的智能绘本机器人到底有没有用？答案是肯定的。首先，这个机器人储存功能非常强大，它里面本身就自带了海量的中英文绘本故事、儿歌、故事、笑话等，加上有联网功能，家长可以根据自己孩子的喜好给孩子再去下载更多喜欢的内容。其次，既然是绘本机器人，它主要就是阅读绘本的功能，读绘本的年龄阶段主要是二三岁到六五岁的幼儿，这个阶段幼儿的特点就是比较好动，翻页的时候很多情况下不是按顺序来翻的，那么这个机器人就可以做到你随机翻到哪一页它可以读到哪一页。
其次，这个绘本机器人另一个功能就是播放功能，如果孩子读累了的话，不想再看书，就可以打开他想听的儿歌、国学或者是中英文故事给他磨耳朵。再次，绘本机器人有的可能还带有智能人机对话功能，可以和小朋友聊天儿，或者还具有亲子绘本的录制功能。那拥有这么强大的功能到底对幼儿的哪些方面有作用呢？第一、偏重于阅读习惯的培养和阅读能力的提升，
原来的点读笔孩子需要有一个很强的自控力或者有家长陪伴，而这个有多种功能可以切换，可以极大的激发孩子的阅读兴趣。对以后培养他的阅读习惯有个很好的促进作用，第二，可以防止孩子沉迷手机和电视等电子产品。大家都知道现在电子产品非常的普遍，如果孩子没有事儿做或者家长比较忙的话，孩子就很容易沉迷在电子产品中无法自拔，
长久下来，对他的身心发展和眼睛的发育都极其不利，那么这款产品正好可以是一个很好的替代品。综上所述，这个智能机绘本机器人就是一个陪伴型产品，在小学前，如果有以下几种情况的家长还是完全可以考虑选择的，第一种情况就是确实非常忙，没有时间陪伴孩子。第二种情况就是感觉自己的知识水平有限，不能很好的教育孩子的，但是还有非常重要的一点要强调的是，说的再好它毕竟也是机器人，也是一部机器。
最好的亲子互动和亲子感情还是要通过父母的用心陪伴和有效交流来培养的，对于忙的家长来说，不能买了它以后就完全指望它代替你们的作用，还是要抽时间安排和孩子的亲子共读时间的，在陪伴孩子中来培养你们之间的感情链接，也为他以后走上社会培养一个良好的际交往能力。其次，觉得自己水平不够的家长也不能买了它以后就把它作为一个依赖，一定要和孩子共同学习，共同进步，做他精神上的引领者，
买个读书机器人好，还是能阅读绘本的早教机比较好一点？
读绘本也好，讲故事也好，其实都是“亲子阅读”，而亲子阅读的重点在“亲子”之间的交流，而不是单纯地让孩子读多少本书。不管是读书机器人还是绘本早教机，都是冷冰冰的机器，它们既不能够读懂孩子情绪的变化，也不能够给孩子爱的反馈，用这样的机器来阅读，就失去了给年幼孩子读书的意义了。比如《抱抱》这本绘本，讲述的是小猩猩在丛林中找妈妈，苦寻妈妈不得，在大象妈妈的帮助下，找到了自己的妈妈，
其中有一幕是，猩猩妈妈在树梢上看到猩猩宝宝，大声地喊“宝宝！”小猩猩飞奔到妈妈身边，大叫：“妈妈！”然后妈妈和宝宝深情相拥。这样的场景正是培养母亲和孩子亲情的最好场景，读完书，给孩子一个紧紧的拥抱，告诉孩子，妈妈永远都在他身边，绝对不会把他弄丢，这一份安全感的给与，以及爱的传达是任何机器都替代不了的。
家长给孩子读书还有一个好处，就是可以观察孩子是否在专心读书，及时调整阅读策略。比如发现孩子有点心不在焉，可以尝试用夸张的语气或动作，或者发现孩子对某个情节特别感兴趣，可以反复和孩子讨论。而这些是机器无法替代的。用机器读书，连孩子有没有在听都不知道。总之，在孩子能够自己阅读之前，给孩子读书的工作还是要靠家长自己。
