我们幼儿园的绘本教学是绘本，两个课时完成。以上是我们幼儿园绘本教学的具体做法。我是一个4岁孩子的家长，在公立幼儿园上了一年，幼儿园管理很到位。幼儿园一本绘本至少要两个课时才能完成，比较系统。这个问题我来回答比较合适，因为我在幼儿园绘本培训。
宝贝三四岁一定要送幼儿园吗？
国家建议孩子三岁上幼儿园，都说孩子是祖国的未来，难道国家还会毁了自己的未来吗？如果你只是介意幼儿园给看视频，那么你可以找一个不看视频的幼儿园，总有一个幼儿园是跟你的教学理念大致相同的。孩子上幼儿园，是为了更好教会孩子规则，还能促进孩子的人际交往。这些是在家里比不了的！对于那些说幼儿园学数学学写字，对孩子不好怎样的，你可以提前咨询幼儿园都教什么，还是那句话，你可以选择跟你自己教学理念差不多的幼儿园。
但是有一方面要注意，你要知道你孩子的目标小学，他们一年级的时候都是怎样的教学进度，如果你的孩子什么都不学，到时候是否能跟得上课。幼儿园里看视频，你可以详细咨询园里的老师，看看她们是怎么说的，是不是有什么我们不知道的用处，不能你觉得不行就全盘否定了。都说存在即有道理，你可以不赞同，持怀疑态度，但也请先去了解一下。
让孩子们在幼儿园里看电视，幼儿园的这种做法对吗？
我是一个4岁孩子的家长，孩子在一家公办幼儿园，上了一年了，幼儿园管理很到位。虽然班级里也有一台电视，但是我问过孩子，说电视从来没有开过。这一点让我倍感欣慰。看到很多从事幼教工作的回答，说给孩子进行多媒体教学，我表示不能理解。而对于一些幼儿园直接给孩子看电动画片，我更是坚决反对。幼儿园给孩子看动画片，我想这样做的目的没有别的，纯粹就是偷懒。
孩子看上电视，自然就老实规矩了，老师们也就少费很多心省了很多事。这一点我们家长比谁都清楚，当孩子不听话时，给他们丢个手机或放个动画片，简直是灵丹妙药。可是我们家长都尽量避免的事，幼儿园却每天都大张旗鼓地做，这就不应该了。多媒体教学我们都了解，那是针对学生和成人的，在课堂上，利用事先制作好的课件，来使复杂的授课内容更生动形象，也能节省大量写板书的时间，从而提高课堂效率和教学效果。
但是幼儿教育完全不同于大中小学的教育。首先幼儿教育没有大量的复杂的授课内容，没有紧密的教学安排，也不需要板书，其次幼儿教育以形象化的内容为主，很少涉及到抽象化的东西，定理公式什么的更是没有。所以，搞什么多媒体教学没有必要，完全是噱头。利用电视来播放歌舞也不是必须的。幼师毕业的老师个个都是能歌善舞的，一个班配两名幼师和一个保育员，一个弹琴一个跳舞，现场的歌舞更具感染力，更能激发孩子们的学习兴趣和参与热情。
幼儿园如何上绘本课？
这个问题我来回答比较合适，因为我是做幼儿园绘本课程培训的。我们的绘本教学在幼儿园是一个绘本由两个课时完成。一个课时根据小中大班不同年龄大概30分钟左右。第一课时有三个部分一课程导入比如，我们要讲跟小猫有关的绘本时，老师就会问一问小朋友你们见过小猫吗？它怎么叫呀？喜欢吃什么呀？让孩子讨论后，老师说，今天老师给你们带来一本小猫的书，你们看看这只小猫干了什么事？这样的导入，孩子们就会很期待看接下来的绘本。
二绘本讨论因为是用于幼儿园的教材，所以我们上课的绘本一定跟买的绘本是有区别的，更有利于孩子观察推理探究。这样才能开展讨论。上课用的绘本一般8页左右，老师带着小朋友每一页进行讨论，并对下一页进行预测。这个过程就培养了孩子的的观察推理探究等思维习惯以及语言的表达能力。三起名字就是给这本书起名。
我们绘本的教学，不是一开始就告诉孩子这本书的名字，而是在讨论之后给这本书起名字。孩子每次给它起名字，都是为了培养孩子的总结能力。那么，这本书叫什么名字？给孩子们打开，告诉他们。在第二节课中，有三个部分。一个是回忆故事。拿出最后一本绘本，带孩子回忆一下。第二，课文预言我们上课用的绘本属于教材，必须为教学服务。
